{"id":635,"date":"2020-02-04T22:20:24","date_gmt":"2020-02-04T21:20:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/?page_id=635"},"modified":"2021-07-26T11:19:24","modified_gmt":"2021-07-26T09:19:24","slug":"seminario-acuto-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/seminario-acuto-2020\/","title":{"rendered":"Seminario Acuto 2021 on-line"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-635\" class=\"panel-layout\">\n<div id=\"pg-635-0\" class=\"panel-grid panel-no-style\">\n<div id=\"pgc-635-0-0\" class=\"panel-grid-cell\" data-weight=\"1\">\n<div id=\"panel-635-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" data-style=\"{&quot;background_image_attachment&quot;:false,&quot;background_display&quot;:&quot;tile&quot;}\">\n<div class=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/testata_locandina.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2196\" src=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/testata_locandina.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"250\"><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\"><form action=\"https:\/\/www.paypal.com\/cgi-bin\/webscr\" method=\"post\" target=\"_top\"><input name=\"cmd\" type=\"hidden\" value=\"_s-xclick\"><br><input name=\"hosted_button_id\" type=\"hidden\" value=\"U2PLNV5L8WKDE\"><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.paypalobjects.com\/it_IT\/i\/scr\/pixel.gif\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"1\" border=\"0\">\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<\/form>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>VIDEO-REGISTRAZIONI DISPONIBILI<\/strong><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Calcaterra (14\/7): La funzione pratica della filosofia (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/rec\/share\/3ZkH5mH2-rOo0-K2kIdXY119B34cM-VWHSyHQR3sPRwrfMNUQwX9PXKA1npWJOXk.9L9wt5mLp7cbhIPl?startTime=1626276711000\" target=\"_blank\">Calcaterra (14\/7): La funzione pratica della filosofia<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cosentino (15\/7): Socrate dopo tutto (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/rec\/play\/l4yzh6TqHls8Ui0M44vgIKy_PucSDjLzAfNmmZv4evF-HuMXnGTfFAVbW_L06u_vxTx-IdPE-zNkR5ni.jctVx0r_xKmsdmND?startTime=1626363373000\" target=\"_blank\">Cosentino (15\/7): Socrate dopo tutto<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cinus (15\/7): Cura delle parole e valore del silenzio (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/us02web.zoom.us\/rec\/share\/zN0ttaqAgHKdeKwva-ZGVaks_tUZ50ls3VF6ZH_ADkWW6hxYbNx-dsUKV_ylGlY.1Xbcc1-3dpaMW6r6?startTime=1626444474000\" target=\"_blank\">Cinus (15\/7): Cura delle parole e valore del silenzio<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Oliverio: P4C: dopo e\/o oltre Dewey (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/3ByDc5e4glI\" target=\"_blank\">Oliverio: P4C: dopo e\/o oltre Dewey<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Volpone: Una nuova protrettica filosofica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/cadH_c0pjjY\" target=\"_blank\">Volpone: Una nuova protrettica filosofica<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Mulas: P4C e\/\u00e8 educazione civica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/5J0ZWnnhed4\" target=\"_blank\">Mulas: P4C e\/\u00e8 educazione civica<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Mancini: Il filosofo: quale profilo professionale? (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/lUcCrxmpCY4\" target=\"_blank\">Mancini: Il filosofo: quale profilo professionale?<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Nave-Bisollo: Filosofia del ben-essere\/Cura del pensiero e delle emozioni; (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/3tPSWbfuf2s\" target=\"_blank\">Nave-Bisollo: Filosofia del ben-essere\/Cura del pensiero e delle emozioni;<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Santarelli: Il dialogo e i suoi valori (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/vCp_7aU0soQ\" target=\"_blank\">Santarelli: Il dialogo e i suoi valori<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Baggio: Pensare l'affettivit\u00e0 (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/9pguvSaF9PY\" target=\"_blank\">Baggio: Pensare l&#8217;affettivit\u00e0<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Bella: Affettivit\u00e0 ed emozioni (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/wO9tSotEr3M\" target=\"_blank\">Bella: Affettivit\u00e0 ed emozioni<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Calcaterra (22\/7):  Il valore sociale della formazione filosofica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/mDw7io0kt1s\" target=\"_blank\">Calcaterra (22\/7):  Il valore sociale della formazione filosofica<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Balzano (22\/7): Filosofare nel museo (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/q68V0LlAqVs\" target=\"_blank\">Balzano (22\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Balzano (22\/7): Filosofare nel museo (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/q68V0LlAqVs\" target=\"_blank\">Filosofare nel museo<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cicale (22\/7): Prendersi cura di s\u00e8. Prendersi cura del mondo (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/IifQvG9qeGY\" target=\"_blank\">Cicale (22\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cicale (22\/7): Prendersi cura di s\u00e8. Prendersi cura del mondo (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/IifQvG9qeGY\" target=\"_blank\">Prendersi cura di s\u00e8. Prendersi cura del mondo<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Striano (22\/7): Indagine deweyana e P4C (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/3Xqkw9tEiRo\" target=\"_blank\">Striano (22\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Striano (22\/7): Indagine deweyana e P4C (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/3Xqkw9tEiRo\" target=\"_blank\">Indagine deweyana e P4C<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Corradini (23\/7): Mille ore in carcere (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/SZnSDAhDFwE\" target=\"_blank\">Corradini (23\/7): Mille ore in carcere<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Galvagno (23\/7): Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza? (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/J0_PqCCQ-Hg\" target=\"_blank\">Galvagno (23\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Galvagno (23\/7): Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza? (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/J0_PqCCQ-Hg\" target=\"_blank\">Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza?<\/a><\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lupia (23\/7): La P4C: dal Progetto alla Pratica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/7dIbMaOqPP4\" target=\"_blank\">Lupia (23\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lupia (23\/7): La P4C: dal Progetto alla Pratica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/7dIbMaOqPP4\" target=\"_blank\">La P4C: dal Progetto alla Pratica<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cosentino (24\/7): Il dialogo polifonico (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/youtu.be\/mUaxC5uA8Jk\" target=\"_blank\">Cosentino (24\/7): Il dialogo polifonico;<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/bi5S8IMYVr8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Volpone (24\/7): Democrazia partecipativa (si apre in una nuova scheda)\">Volpone (24\/7): Democrazia partecipativa<\/a>.<\/li><li><strong>TESTI DISPONIBILI<\/strong><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Addotta (16\/7): Dialogo on-life (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/addotta_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Addotta (16\/7): Dialogo on-life (PPT)<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Gardner (17\/7): Educating selves (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/gardner_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Gardner (17\/7): Educating selves (PPT)<\/a>;<\/li><li> <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Gardner (17\/7): Educating selves (Articolo) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/gardner_educating_selves.pdf\" target=\"_blank\">Gardner (17\/7): Educating selves (Articolo)<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Mulas (19\/7): P4C e\/\u00e8 educazione civica (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/mulas_P4C_ed-civica.pdf\" target=\"_blank\">Mulas (19\/7): P4C e\/\u00e8 educazione civica<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Bella (21\/7):  Affettivit\u00e0 ed emozioni (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/bella_PPT-1.pptx\" target=\"_blank\">Bella (21\/7):  Affettivit\u00e0 ed emozioni (PPT)<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Galvagno (23\/7): Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza? (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/galvagno_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Galvagno (23\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Galvagno (23\/7): Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza? (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/galvagno_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Filosofare tra insegnamento e apprendimento: una questione di competenza? (PPT)<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Bisollo (20\/7): Cura del pensiero e delle emozioni (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/bisollo_PPT.pdf\" target=\"_blank\">Bisollo (20\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Bisollo (20\/7): Cura del pensiero e delle emozioni (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/bisollo_PPT.pdf\" target=\"_blank\">Cura del pensiero e delle emozioni (PPT)<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Nave (20\/7): Filosofia del Ben-Essere (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/nave_PPT.pdf\" target=\"_blank\">Nave (20\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Nave (20\/7): Filosofia del Ben-Essere (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/nave_PPT.pdf\" target=\"_blank\">Filosofia del Ben-Essere (PPT)<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Santarelli (20\/7): Il dialogo e i suoi valori (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/santarelli_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Santarelli (20\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Santarelli (20\/7): Il dialogo e i suoi valori (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/santarelli_PPT.pptx\" target=\"_blank\">Il dialogo e i suoi valori (PPT)<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lupia (23\/7): La P4C: dal Progetto alla Pratica (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/lupia_PP.pptx\" target=\"_blank\">Lupia (23\/7): <\/a><em><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lupia (23\/7): La P4C: dal Progetto alla Pratica (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/lupia_PP.pptx\" target=\"_blank\">La P4C: dal Progetto alla Pratica (PPT)<\/a>;<\/em><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cosentino (24\/7): Il dialogo polifonico (PPT) (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/dialogo_polifonico.pdf\" target=\"_blank\">Cosentino (24\/7): Il dialogo polifonico (PPT)<\/a>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>LETTURE CONSIGLIATE<\/strong><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Biblio\/sitografia essenziale (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/bibliografia.pdf\" target=\"_blank\">Biblio\/sitografia essenziale<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lipman, Intervista (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/intervista_lipman_prola.pdf\" target=\"_blank\">Lipman, Intervista<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Lipman, Pratica filosofica e riforma dell'educazione (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/lipman_pratica_filosofica_riforma.pdf\" target=\"_blank\">Lipman, Pratica filosofica e riforma dell&#8217;educazione<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cosentino, La P4C come pratica filosofica di comunit\u00e0 (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/P4C_come_PfC.pdf\" target=\"_blank\">Cosentino, La P4C come pratica filosofica di comunit\u00e0<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Cosentino, Bambini filosofi (si apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/filosofodistrada.files.wordpress.com\/2017\/04\/bambini_filosofi.pdf\" target=\"_blank\">Cosentino, Bambini filosofi<\/a>;<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Volpone, La filosofia della P4C (si apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/www.scuolacutop4c.it\/acuto\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/volpone_contributo_ComunicazFil.pdf\" target=\"_blank\">Volpone, La filosofia della P4C<\/a>;<\/li><li><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; VIDEO-REGISTRAZIONI DISPONIBILI Calcaterra (14\/7): La funzione pratica della filosofia; Cosentino (15\/7): Socrate dopo tutto; Cinus (15\/7): Cura delle parole e valore del silenzio; Oliverio: P4C: dopo e\/o oltre Dewey; Volpone: Una nuova protrettica filosofica; Mulas: P4C e\/\u00e8 educazione civica; Mancini: Il filosofo: quale profilo professionale? 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